800 ر.س

حالة التوفر :
متوفر
النوع :
أخصائي الجودة التربوية الشاملة

لم يقيم بعد
كتابة تعليق

تفاصيل

اسم البرنامج  :أخصائي الجودة التربوية الشاملة

نبذة عن البرنامج :

يدور هذا البرنامج بعنوان  .. أخصائي الجودة التربوية الشاملة

 (تعريفا - اهميته – مقومات – تطبيقات  .. الخ )

وسيتم عرضه من خلال الفصول التالية :

  • الفصل الأول (تعرف علي الجودة الشاملة )     
  • الفصل الثاني (مؤشرات و معايير الجودة الشاملة     
  • الفصل الثالث(القيادة التربوية و الجودة الشاملة  )   
  • الفصل الرابع (جودة العملية التدريسية) 

أهداف البرنامج :

  • 1- التعرف علي المفاهيم العامة للجودة الشاملة
  • 2- التعرف علي مفهوم الجودة الشاملة التربوية
  • 3- التعرف علي القيادة التربوية
  • 4- التعرف علي معايير و مؤشرات الجودة التربوية الشاملة

البرنامج موجه إلى  :

  • الرؤساء والمدراء واصحاب الأعمال والقادة

محاور البرنامج :

الفصل الأول : (تعرف علي الجودة الشاملة )

المفهوم العام لإدارة الجودة الشاملة  

أهمية ادارة الجودة الشاملة

ومن اهم دواعي الاهتمام بالجودة الشاملة  

أهداف ادارة الجودة الشاملة و فوائدها       

متطلبات تطبيق الجودة الشاملة       

مفهوم الجودة الشاملة في التعليم     

مفهوم الجودة ومفهوم المستفيد في المجال التربوي     

مبادئ إدارة الجودة الشاملة في المجال التربوي   

المعيارية في العمليات المرتبطة  بالقيادة التربوية

معايير إدارة الجودة الشاملة عند ديمنج

الفصل الثاني (مؤشرات و معايير الجودة الشاملة )      

معايير إدارة الجودة الشاملة    

بعض مؤشرات معيار القيادة   

بعض مؤشرات معيار المعلومات والتحليل

بعض مؤشرات معيار التخطيط الاستراتيجي للجودة      

بعض مؤشرات معيار إدارة وتنمية الموارد البشرية      

بعض مؤشرات معيار إدارة جودة العمليات 

بعض مؤشرات معيار الجودة والنتائج الإجرائية   

بعض مؤشرات معيار التركيز على المستفيد ورضاه      

نماذج  عملية للتكامل في القيادة التربوية للمدرسة المحققة لمعايير الجودة الشاملة .    

المراحل الأربع لإدارة الجودة الشاملة        

النموذج المناسب للقائد 

أدوات التقويم والمتابعة في العمل القيادي  في المدرسة 

النماذج العملية للتكامل في القيادة التربوية داخل المدرسة  المحققة لمعايير الجودة الشاملة

الفصل الثالث(القيادة التربوية و الجودة الشاملة  )       

متطلبات تطبيق نظام الجودة في المؤسسات التعليمية ، 

بعض التصورات الخاطئة عن الجودة وأهم ميزات تنظيم الجودة      

معايير جودة التدريس

الفصل الرابع (جودة العملية التدريسية)

المعلم وجودة الموقف التدريسي       

ثالثا : تقييم و تقويم اداء المعلم ودوره الفاعل.    

تعريف التقييم     

كيفية تقييم أداء المعلم   

أهمية تقييم اداء المعلم  

أسس ومبادئ تقييم اداء المعلمين    

آليات تقييم آداء المعلم  

رابعا : تفعيل التفتيش التربوي في التقييم الفعال لإ داء المعلم 

 تفعيل دور المفتش التربوي في التقييم الفاعل لأداء

الوقت  :

 16 ساعة تدريبية .

الأيام :

4 أيام " اليوم التدريبي 4ساعات " .

المهارات :
-  مهارة الإدارة  

  • مهارة التخطيط
  • مهارة القيادة 
  • مهارة الاشراف 
  • مهارة ادارة الوقت
  • مهارة الاستثمار في البشر

السمات :

ـ التطور

-التفهّم

- المواكبة

-الترقّي

- الاستيعاب

- النجاح

المناخ :

ـ التحفيز

ـ المشاركة

-المعايشة 

محتويات الحقيبة :

 

م

المحتوى

العدد

1

البروشور الإعلاني

1

2

البوربوينت

138 شريحة

3

الملف التعريفي

6 صفحات

4

حقيبة الأنشطة

4 أنشطة + مقياسين

5

دليل المدرب

19 صفحة

6

مذكرة المتدرب

57 صفحة

7

صور

20 صورة

8

مرئيات

6 فيديوهات

9

المراجع

6 مراجع

 

التقييمات (0)

كتابة تعليق

انتبه: لم يتم تفعيل اكواد HTML!

رديء            ممتاز


متابعة